Чувства как система поведения личности. Часть 2

Автор: | Рубрика: Самопознание | Дата: 29-01-2014

Человек не любит своих родителей, норма — должен любить; ненавидеть коллегу, норма — понимать и терпеть его. Однако модели согласия и разочарование в коллективе, семье несколько меняются в течение жизни.

Блок от наших партнёров: В здоровом образе жизни большую роль играет правильное питание, к которому можно отнести натуральные соки торговой марки Наш Сок. Эти соки залог хорошего здоровья и настроения!

Чувство, как составляющие межличностных отношений, могут быть односторонними, взаимными, противоречивыми, нейтральными и следовательно, положительными и отрицательными. Например: демократически настроенный квалифицированный преподаватель альтруистический, который ориентировался на студентов, может вызвать разнообразное отношение и оценку студенческой аудитории к себе. Первая группа — искренне восхищаются, доверяют, добросовестно изучают предмет. Вторая группа — относятся нейтрально; обязанности выполняют, сдержанные в проявлении чувств. Третья группа — использует в своих корыстных целях, отражаются от посещения лекций, выполнение заданий; манипулируют. Четвертая группа — осуждают конкретный стиль преподавания.

Преподаватель противоположного типа — диктатор, подчеркивает свое превосходство; беспричинно точный и придирчивый: склонен к унижению студентов; высококвалифицированный или недостаточно подготовлен (золотой середины в таком случае не бывает) — может вызвать процесс отчуждения студента от своего предмета. Названный процесс проявляется в самоотчуждении личности от действия; бессилие — несостоятельности контролировать ситуацию; нормативная дезориентация — необходимость прибегать к достижению цели неодобрительными средствами. Разочарование в предмете, в личности преподавателя негативно отражается как на дисциплине студента, так и на морально — психологическом состоянии.

Интересно почитать:

А что вы думаете по этому поводу?