Психокоррекционная работа как средство формирования волевых качеств школьников. Часть 1

Изучение проблемы воли и ее формирования имеет важное методологическое, теоретическое и практическое значение. Исследования Л. И. Божович, В. К. Котырло, В.И. Селиванова показывают, что свобода не является в человеке врожденной

Читать далее..

Роль вербализации в процессе восприятия картин детьми. Часть 8

Относительно детских рассказов мы считали целесообразным выделить три следующих группы:

Читать далее..

Роль вербализации в процессе восприятия картин детьми. Часть 7

В процессе исследования речевых реакций детей мы сочли целесообразным выделить, насколько дети владеют приемами анализа, синтеза, а особенно, обобщения. Таким образом, обобщающие слова, которыми можно было бы охарактеризовать сюжет картины, были взяты нами своеобразный критерий интеллектуального и художественного развития детей.

Читать далее..

Роль вербализации в процессе восприятия картин детьми. Часть 6

Наблюдая по рассказам детей, нас интересовал следующий момент. Мы не говорили детям названия картин и не просили их это сделать, но предполагали, что у детей с более высоким уровнем восприятия и более интеллектуально развитым детям потребность назвать картину обязательно появится.

Читать далее..

Роль вербализации в процессе восприятия картин детьми. Часть 5

Из полученных количественных данных можно сделать следующие выводы. Почти половина учащихся 1 класса (49%) схватила главное, но начинала рисования по передаче деталей, поэтому мы отнесли их к 3 группе.

Читать далее..
Страница 28 из 391« 1...1020...2627282930...405060...Последняя »