Особенности психодиагностирования детей дошкольного возраста. Часть 1

Автор: | Рубрика: Научные исследования | Дата: 08-07-2014

Особенностями детей дошкольного возраста является низкий уровень сознания и самосознания. В процессе их психодиагностування измеряют произвольность, внутренний волевой контроль и опосредованность речью основных познавательных процессов — восприятия, внимания, памяти, воображения, мышления. Эти показатели в большинстве дошкольников невысокие, поскольку их когнитивное развитие незавершенный. Познавательные процессы начинают формироваться у ребенка примерно в 3-4 года, а их становления завершается в подростковом возрасте. Поэтому тестовые задания не должны требовать высокоразвитого умение управлять познавательными процессами. Тестовые психодиагностические задачи подбирают так, чтобы они охватывали как произвольный, так и непроизвольный уровне регуляции когнитивной сферы. Это позволяет не только адекватно оценить степень произвольности познавательных процессов, но и определить уровень их развития в том случае, если они не являются произвольными.

В дошкольном детстве выделяют младший (4-й год), средний (5-й год), старший (6-й год) дошкольный возраст, а у некоторых детей и несколько месяцев 7-го года.

Четырехлетние дети мало осознают собственные личностные качества и могут правильно оценить поведение. Самооценка и уровень притязаний не дают им сформировать четкое представление о себе, собственные преимущества и недостатки.

Ремонт холодильного оборудования и кондиционеров

http://proholodilnik.ru/

Интересно почитать:

А что вы думаете по этому поводу?