Оздоровительное направление в организации учебно-воспитательного процесса. Часть 2

Автор: | Рубрика: Здоровье детей | Дата: 20-10-2014

Для решения обновленных задач целевой программы «Здоровье через образование» на современном этапе работы были внесены коррективы в модели управленческой деятельности функционирования и развития учебного заведения — Школы содействия здоровью, разработана модель деятельности школы для формирования здоровьесберегающей компетентности.

  Мы исходим из идеи гармонии, единства всех составляющих здоровья: физической, интеллектуальной, эмоциональной, социальной, духовной — с целью воспитания творческой, высокоинтеллектуальной, социально адаптированной личности. Кстати, если вы ищете где можно купить внешние аккумуляторы оптом по выгодным ценам, обращайтесь в нашу компанию. У нас вы сможете купить внешние аккумуляторы оптом по самым низким ценам.

  Определены актуальные направления работы на данном этапе программы:

  — Проведение диагностики и коррекции физического и психического развития учащихся;

  — Содействие развитию структуры ученического самоуправления по вопросам сохранения и укрепления здоровья;

  — Формирование личности лидеров;

  — Привлечение учащихся к участию в общественных организациях и инициативах, пропаганда здорового образа жизни;

  — Совершенствование форм физического воспитания и повышения двигательной активности учащихся;

  — Повышение квалификации педагогических работников в вопросах сохранения и укрепления здоровья учащихся.

Эффективность влияния образовательного и оздоровительно-воспитательной среды, преемственность между образовательно-воспитательными звеньями зависит от своевременной оценки и учета совокупности многих факторов, которые определяются в динамике с помощью мониторинга здоровья и развития личности ученика. Представители школы входят в областной творческой группы по реализации региональной программы «Мониторинг оздоровительной функции образования». С 2007 школе присвоен статус областной базовой школы по проблеме «Оздоровительная функция образования». В комплексном мониторинге принимают участие все ученики, учителя биологии, физкультуры, основ безопасности жизнедеятельности, классные руководители, психолог, социальные педагоги, медработники.

Интересно почитать:

А что вы думаете по этому поводу?