Формирование любознательности у детей дошкольного возраста. Часть 2

Автор: | Рубрика: Здоровье детей | Дата: 26-01-2015

Ребенок — это большой и неутомимый исследователь. Перед ней раскрывается необъятный и большой мир, разнообразие вещей и предметов, людей и животных. И она хочет знать, почему день рождения бывает только раз в год, почему одни предметы падают с высоты стремительно, а другие «болтаются» в воздухе, не разбивается и почему, почему бумагу можно резать ножницами, а железная проволока ни тому подобное. Она обо всем хочет узнать, понять, проверить.

Такого ребенка называют любознательным, интересной, а ее действия рассматривают как любознательность — показатель особой одаренности, как проявление интеллектуальных способностей.

В психологии любознательность рассматривают как определенное качество личности, направляет ее познавательные потребности на всех этапах жизни и в разных видах деятельности: в учебе, в игре, труда. Любознательность является источником активности, стремление полно, глубоко и разносторонне отражать окружающую действительность.

Любознательность создает и обеспечивает функционирование познавательного интереса, который является эмоционально окрашенным проявлением потребностей человека. Он приводит к возобновлению, уточнения и углубления знаний, способствует лучшей организации и пониманию действительности, ознакомлению с фактами, которые приобретают для человека определенной значимости.

P.S. Ищете где можно арендовать спецтехнику в Екатеринбурге по низким ценам? Наша компания spectechplus.ru готова предложить вам очень привлекательные цены на аренду спецтехники и доставку щебня, бетона и др. материалов.

Интересно почитать:

А что вы думаете по этому поводу?