Из истории изучения поведения младших школьников. Часть 10

Автор | Рубрика Научные исследования | Дата 30-03-2015

Произвольное поведение характеризуется интеллектуальным связью между желанием что-то сделать и возможными действиями. Это позволяет человеку адекватно оценивать свои поступки, поведение.

Читать далее...

Из истории изучения поведения младших школьников. Часть 9

Автор | Рубрика Научные исследования | Дата 30-03-2015

10) освобождающая — человек стремится сохранить стабильность своего внутреннего эмоционального состояния за счет активных внешних действий: избегать возможных неудач);

Читать далее...

Из истории изучения поведения младших школьников. Часть 8

Автор | Рубрика Научные исследования | Дата 27-03-2015

Целью поступка человека являются: 1) сохранение привычного, адаптированного состояния (стабильность), или 2) приобретение нового качества, новых результатов (развитие). Закончится поступок может при достижении: 1) желаемого внутреннего эффекта (мнение, оценка, чувство, настроение), или 2) желаемого внешнего эффекта, внешнего результата (достижение согласия, понимания, желаемого результата и т.д.).

Читать далее...

Из истории изучения поведения младших школьников. Часть 7

Автор | Рубрика Научные исследования | Дата 27-03-2015

Представители необихевиоризма Е. Толмен, К. Халл, Е. Газри, А. Бандура, восприняли главное положение бихевиоризма об определенных стимулы и реакции. Но они вводят в формулу SR «промежуточную переменную» (О), которая относится к познавательным и мотивационных компонентов поведения, является его когнитивным компонентом.

Читать далее...

Из истории изучения поведения младших школьников. Часть 6

Автор | Рубрика Научные исследования | Дата 27-03-2015

С точки зрения психологии каждый из этих событий определяет поведение человека в конкретной ситуации. Таким образом, гомологический пространство формируется личностными потребностями (биологические и социальные), которые он называет квазипотребностями.

Читать далее...

Страница 10 из 80« 1...89101112...203040...Последняя »