Особенно сложными для дошкольника становятся выборы, происходящих в контексте коммуникативной деятельности. Это — выбор партнера по общению, которое предусматривает более или менее осознанное оценивания своих возможностей и личностных достижений, а также достижений другого.
Читать далее...
Целью данной статьи мы определили — охарактеризовать особенности развития целеполагания, избирательности и изобретательности у дошкольника и очертить ведущие факторы их формирования. Развитие избирательности, целеполагания и изобретательности у дошкольника, как и любых других личностных свойств, существенно зависит от особенностей и закономерностей общего психофизического развития ребенка.
Читать далее...
Актуальной проблемой является проблема развития индивидуальности, в контексте которой крайне важным становится изучение механизмов этого процесса в дошкольном детстве.
Читать далее...
В результате мы установили, что 31,1% подростков и 17,4% юношей имеют низкий уровень эмпатическая тенденций, 63,6% подростков и 73,9% юношей — средний, 5,3% подростков и 8,7% юношей — высокий уровень. Эмпатические тенденции в большей степени проявляются у юношей, чем у подростков.
Читать далее...
Протекания процесса идентификации обусловливают эмпатические тенденции субъекта. Т. П. Гаврилова, изучая природу эмпатии, рассматривает ее как способность человека эмоционально отзываться на переживания другого. Эмпатические тенденции личности, по мнению автора, отражают уровень нравственного развития личности, опыт общения, способность соотносить себя с другими в процессе общения.
Читать далее...